Grupo del 95 por ciento de descargas gratuitas
Es importante tener en cuenta que la secuencia anterior es una forma posible de ordenar las lecciones de las correspondencias más fáciles a las más difíciles. Los diferentes planes de estudios pueden tener secuencias ligeramente diferentes para alinearse con los materiales de apoyo, como los textos decodificables.
El objetivo del siguiente ejemplo de lección de fonética es identificar las correspondencias letra-sonido para decodificar palabras de sílaba cerrada, consonante-vocal-consonante (CVC). Dado este enfoque, está destinado a los alumnos de primaria. Sin embargo, el tipo de enseñanza descrito puede adaptarse a los alumnos de secundaria (véase la figura 2). El esquema de la lección proporciona un guión de pensamiento en voz alta para la fase de modelado e incorpora una herramienta denominada caja de palabras. Las cajas de palabras se utilizan para ayudar a los alumnos a segmentar o separar los sonidos individuales (fonemas) de una palabra y a representar esos sonidos con letras (grafemas) que pueden volver a combinarse para leer la palabra. Un cuadro de palabras se crea dividiendo un rectángulo con líneas verticales dibujadas dentro del rectángulo. Al principio, se coloca una imagen sobre el rectángulo dividido, y el número de casillas previstas debajo de la imagen es igual al número de sonidos de la palabra que la imagen representa. Más adelante, el número de casillas puede permanecer constante para que los alumnos tengan que determinar el número de sonidos por sí mismos. A medida que los alumnos comienzan a leer palabras más complejas, las casillas pueden utilizarse para representar sílabas en lugar de sonidos individuales. En la sección de Material Complementario para Profesores se pueden encontrar plantillas de cajas de palabras en blanco.
Biblioteca de lecciones de fonética para grupos de 95
La decodificación de palabras multisilábicas es una habilidad esencial que tiene un impacto directo en la precisión de la lectura, la fluidez y la comprensión del texto. La tarea de decodificar o pronunciar palabras más largas suele ser un reto para muchos alumnos de 3º curso en adelante. El paquete MSRC incluye las Tarjetas de Rutina Multisilábica Edición para el Profesor y la Presentación Digital MSRC que se utilizan en colaboración para amplificar el compromiso y la accesibilidad visual, al tiempo que apoyan perfectamente los pasos y las rutinas del MSRC.
El MSRC ayuda a los alumnos a resolver el misterio de la lectura de palabras multisilábicas mediante el reconocimiento de patrones, la identificación de los sonidos vocálicos correctos y la aplicación de las reglas de división silábica. Las rutinas para los estudiantes sobre los seis tipos de sílabas son ideales para la instrucción de toda la clase, diseñada para tomar sólo 10-15 minutos al día, o para usar como parte de una lección de intervención de 30 minutos en grupos pequeños.
Las rutinas de enseñanza se presentan en una edición para el profesor plastificada y encuadernada en espiral. Cada TE incluye un código para acceder a materiales auxiliares y a un vídeo de demostración en nuestro portal seguro para clientes. Estos materiales descargables incluyen:
Tarjetas silábicas
Esta sección presenta algunos ejemplos de preguntas de examen para que los revise como parte de su preparación para el examen. Para demostrar cómo se puede evaluar cada competencia, los ejemplos de preguntas van acompañados de la competencia que miden. Mientras estudia, puede leer la competencia antes y después de considerar cada pregunta de ejemplo. Tenga en cuenta que los enunciados de las competencias no aparecen en el examen real.
Los ejemplos de preguntas se incluyen para ilustrar los formatos y tipos de preguntas que verá en el examen; sin embargo, su desempeño en las preguntas de muestra no debe considerarse como un predictor de su desempeño en el examen real.
La opción A es correcta porque un enfoque de la enseñanza de la lectura basado en los activos se centra en lo que los niños saben y no en lo que no saben. Al ajustar continuamente los agrupamientos flexibles según los datos de la evaluación actual, el maestro reconoce el crecimiento de cada niño en diversas áreas de la lectura. El uso de la evaluación continua también ayuda al maestro a identificar los activos de cada niño para crear una instrucción centrada en el estudiante. La opción B es incorrecta porque en un enfoque basado en los activos, el profesor no retiene a los niños hasta que demuestran su interés por la alfabetización. La opción C es incorrecta porque la estrategia descrita encierra a los niños en un grupo de lectura particular sin tener en cuenta el crecimiento individual de los niños. La opción D es incorrecta porque esta estrategia se centra en el uso de múltiples modalidades de enseñanza, en lugar de centrarse en lo que el niño aporta al contexto de aprendizaje y aprovechar esos puntos fuertes.
Tarjetas de rutina multisilábica pdf
Fichas de articulación gratuitas60+ fichas de articulación listas para padres, terapeutas y niños. Para los principiantes, por favor, siga la guía de inicio a continuación.Guía de inicioCada hoja de trabajo viene con 16 palabras. Puedes imprimir la hoja y escribir en ella directamente, o plastificarla para volver a utilizarla. Las fichas también pueden recortarse fácilmente en forma de tarjetas.
5Utiliza la tabla para ver la edad media a la que un niño produce determinados sonidos en inglés. Esto se basa en una investigación publicada en 2018. Haga clic en la letra para saltar a las hojas de trabajo o desplácese hacia abajo para ver las hojas de trabajo en orden alfabético.